另外，鑒于傳統(tǒng)能源如石油、天然氣和煤炭供給日趨緊張，風能作為環(huán)境友好型的能源越來越受到各國的重視，德國政府將大力扶持風能發(fā)電產業(yè)，大幅度提高風能的入網價格并投入巨資扶持風力發(fā)電。風能發(fā)電產業(yè)迎來了黃金發(fā)展時期。

　　在2009年5月召開的第五屆中國能源戰(zhàn)略高峰論壇上，中國已經成為第四大風力發(fā)電大國，成為僅次于美國，法國，西班牙的風電裝機超過千萬千瓦的風電大國。

　　然而風能產業(yè)面臨人才嚴峻緊缺的窘境。為此，德國石荷州科技部(相稱于教育部)、弗倫斯堡應用技術大學(FH Flensburg)決定在德國首次設立風能工程專業(yè)，解決人才匱乏的燃眉之急。該專業(yè)招生及課程組織將由弗倫斯堡大學負責，面向德國及全世界其他國家招生。該課程將機械工程，電氣工程，商務經濟和環(huán)境科學工程結合一同。學生在畢業(yè)后有廣泛的就業(yè)前景和機會，如風能渦輪機和其相關的制造企業(yè)，技術咨詢公司，銀行和保險公司，國家機關，風能商務，以及研究機構。學習這些專業(yè)，不僅可以得到高薪，更可為我們生活的地球做一份貢獻。

　　“吸金”專業(yè)四：傳媒學

　　數(shù)字電視和互連網的飛速發(fā)展無疑為我們今天的大眾傳媒賦予了更為廣泛的發(fā)展空間。但無庸質疑，作為傳統(tǒng)的媒體，例如廣播和報紙，仍然在大眾傳媒行業(yè)中占據(jù)著不可替代的一席之地。隨著近年來大眾傳媒專業(yè)的盛行，目前就讀該專業(yè)的學生的數(shù)量增長迅速。

　　大眾傳媒專業(yè)是使學生了解傳媒業(yè)的主體，傳媒業(yè)的產品和運用于傳媒業(yè)中的最新技術。英國和澳大利亞等國家的傳媒專業(yè)課程的主要目的便是通過傳媒業(yè)在社會特殊是在文化上的差異，培養(yǎng)學生對本國乃至世界的電視、電影、廣播、新聞通訊等傳媒載體的逆向思維能力。盡管傳媒專業(yè)比較強調理論學習，但是越來越多的大學也在強調學生在傳媒業(yè)中的實習，以及提供足夠的機會使學生了解最新的多媒體技術在傳媒業(yè)中的應用。

　　交流課程也是傳媒專業(yè)的重要組成部分。大眾傳媒專業(yè)的課程涉及到人類及社會信息傳播的各個方面，它包括符號學、社會語言學、歷史、社會學、人類學及社會心理學等課程的學習。同時傳媒專業(yè)還需要學生學習語言及文學、信息傳遞及社會組織機構、以及人與人之間的或人與組織之間的行為科學方面的專業(yè)知識。

　　“吸金”專業(yè)五：生物技術

　　生命科學是21世紀最重要的學科之一，例如我們常常談論的DNA檢測、人類基因組、克隆技術，甚至受人歡迎的類似鑒證實錄、CSI的電視劇都和生物技術緊密相關。

　　生物技術的應用極其廣泛，傳統(tǒng)的應用包括食品例如牛奶、葡萄酒制造，生物控制例如殺蟲，醫(yī)藥制造例如抗生素和疫苗、垃圾處理。現(xiàn)代生物技術主要有兩大分支，一是生殖技術，主要是發(fā)現(xiàn)影響人類和其他生物的生殖的方法，主要用于人類藥物制造和農業(yè)，例如避孕技術。另外一個分支是基因技術，指通過控制植物、動物和微生物的基因結構來提高農作物的產量、使用人類要求的動物以及提高人類的健康水平和壽命，或者改變我們四周的環(huán)境。

　　在生物技術領域，英國和澳洲等大學處與非常領先的地位，以英國為例，它的生物學研究，則更是英國的傳統(tǒng)強項，科研力量強，學術研究成果豐碩，包括蛋白質化學結構的序列、低溫恒定技術、DNA結構及指紋技術等等。像牛津劍橋這類的傳統(tǒng)名校自然有世界一流的科研實驗室，但英國提供的選擇其實何止這幾家。例如鄧迪、華威及約克大學。鄧迪大學是世界蛋白質磷酸化及癌基因的研究中心，距離蘇格蘭高地不遠，往來交通便利。華威大學克隆了干擾素，位于英格蘭傳統(tǒng)的心臟地帶，四周是同名的古老城堡和戲劇名家莎氏的故鄉(xiāng)。至于約克大學，則是世界植物生物化學的研究中心。

　　英國和澳洲等西方國家授課型生物技術專業(yè)主要集中在本科階段，而碩士課程則劃分得比較細并且以研究為主，例如澳大利亞為生物學研究著稱，出過數(shù)位諾貝爾生物學獎得主的阿德雷得大學沒有授課型的碩士。本科階段的生物技術學習的核心課程包括化學、分子基因和細胞、有機體、生物技術原則、微生物學、免疫學、生物過程、分子與結構生物學等。